电子班牌在教育教学中应用初探

2011 年下半年,宁波市镇海区教育局根据班级教育相关特点,尝试开发电子班牌在德育信息化、班级文化建设等方面的应用。目前,宁波市镇海区教育局在全区中小学逐步推广使用的电子班牌,通过液晶屏幕显示,实现了网络互联并管理,支持照片、视频以及 PPT 等播放。

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电子班牌在学校教学中的应用

电子班牌的出现,丰富了班牌的内容与表现形式,是学校班级文化建设、德育文化建设的一个新途径。无论是班旗班徽、班歌,还是黑板报、班级制度;无论是班级的主题活动,还是学校的通知信息等,这些几乎都可以成为电子班牌的展示内容。而且,通过图片、视频等在电子班牌的展示与交流,班级文化建设内容更具动态、实时性,也更具有时代的气息。

电子班牌作为班级文化展示与交流的新载体,具有公共性的特征。每个班级都装备电子班牌,学校整体的信息技术环境就更加丰富。电子班牌在突出班级文化的同时,可以逐渐形成独特的学校校园文化建设内容与方式、方法。

基于数字化特征的互联网,结合大数据、人工智能、机器学习等新兴技术和教育的深度融合,是未来几年智慧教育发展的主题。电子班牌是作为学校日常工作、班级文化展示和拓展课堂交流等实现智慧校园 的一个很好的应用载体。每个班级配置一台安装于教室门口极大的丰富学校整体的信息技术环境。实现了学校日常工作与环境美化的完美融合,为全方位培育和打造校园文化环境提供了一个优质的载体。

电子班牌在校园的主要应用包括三大方面:

一、无缝连接传递校园信息

电子班牌作为班级文化展示交流窗口可以像打开的一扇窗一样,让更多的人一览班级风 采校园信息建设相结合,及时传递校园信息。学生也可以通过电子班牌看到学校近期重要事件发布,也可以参与回复,让学生可以及时把握校园和班级动态。同时也发布当前课程信息,班级活动信息以及学校的通知信息。信息内容为文字、图片、多媒体内容、flash等,为学生和老师提供新颖的师生交流及校园服务平台。

二、课堂信息及时反馈

电子班牌不仅是展示平台,更是老师和学生沟通交流的纽带,以往都是老师讲学生听。但真的有多少学生听懂了呢?这个数据很难及时反馈。现在校校网研发的电子班牌新增了课堂教学反馈功能,学生可以及时反馈,刷卡自动登陆系统,对所上课程进行课堂反馈,教师及时了解教学反馈,调整教学节奏。

三、班级透明化管理

电子班牌有高清、交互数据共享应用为主,学生可刷卡考勤,数据实时传输到校园端以及家长手机端。老师也刷卡便捷登录,权限分明,结合考勤,签到。电子班牌总分校管理等功能,还基于分级权限管理,实现班级老师、学生自行管理,或学校统一管理。电子班牌是一个班级的标识,也是班级日常管理的载体。电子班牌在以与教师的学科教学、班主任的德育教育,以及学校的信息发布等方方面面有机结合起来,它既可以作为学生展示的平台,又可应用于普及科学知识,拓展学科知识,开阔学生视野,展示班级特色,真正为班级管理和学生成长服务,已然成为教师、学生的“新宠”了。