(一)班级文化建设与展示的新途径

现在,教室的墙壁被电子班牌极大地拓展了。

(二)教育教学拓展的新载体

电子班牌在日常教育教学中也有着用武之地。一是学科知识的拓展性应用。例如,在英语教学中,可以通过每日一句、每日一个单词等等,拓展学生的词汇量;也可以通过收集、整理科学家、艺术家等的相关图文,激发学生的学科兴趣。二是安全教育的日常性渗透。中小学生的安全教育是学校教育的必修课。将安全教育常识渗透在日常教育工作之中,电子班牌也提供了一个新的路径。例如,可以将图文并茂或者简短视频的交通安全知识、防火用电知识等等在电子班牌中随时展示,配合学校的主题性演练等等,安全教育就能取得更好的效果。三是学校管理的多样化途径。学校可以将相关的通知直接发送至电子班牌上,也可以做不同的电子奖章,进行班级的表彰等等。学校教育管理的方式、方法得到了进一步的深化。

(三)信息技术更加泛在化

信息技术与教育的深度融合,这是未来几年我国教育信息化的主题。深度融合的基础,就是信息技术的泛在化环境。而信息技术的泛在化环境需要两个基本要素,一是无线网络的普及化,二是终端设备的多样化。电子班牌就是多样化终端设备的一种。电子班牌作为班级文化展示与交流的新载体,具有公共性的特征。每个班级都装备电子班牌,学校整体的信息技术环境就更加丰富。电子班牌在突出班级文化的同时,可以逐渐形成独特的学校校园文化建设内容与方式、方法。