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（一）班级文化建设与展示的新途径 现在，教室的墙壁被电子班牌极大地拓展了。 （二）教育教学拓展的新载体 电子班 […]

走班制模式是中国许多高中开始推行的新型教课模式，与大学类似。在没有电子班牌之前，日常管理仍在一个固定的班级，称为行政班，但由学生自由选择上课内容和学习的教室，学生走班后上课的教室为教学班。不同班级的学生，根据自己所选科目的不同到不同的教室上课，需要时自习也会在教学班上。学校必须制定一整套符合走班制的学习流程，才能够更有效的助力走班制教学管理，老师们担心学生不知道课程时间、找不到教室、迟到、缺席等问题。

而电子班牌可解决这些问题，实现上课签到考勤、电子课表、空间查询预约、服务管理、个人课表查询、信息通知、门禁、多媒体公播、校园文化展示等功能，满足学生个性化学习的需求，更快的融入到走班制教学模式当中，让学生获得更好的学习环境，增加学生的自主学习兴趣。

电子班牌通过终端设备和后台管理软件的统一管理，通过电子班牌机可展示：学生上课刷卡考勤、考勤状况汇总展示、空间预约与查询、电子课表展示、校园通知展示、班级文化图片展示、服务通知展示等多种功能模块。

过去的班牌，是一个班级的标示、象征、班级的窗口，对于班级文化建设具有深远的意义，班级是师生共同学习的知识乐园,相互交流的情感驿站,一起成长的微型舞台，班级文化，对学生的教育和发展起着潜移默化的影响。但随着科技的高度发展和教育信息化的深度融合，学校班牌也在朝着特色化、个性化、内涵化、智能化方向发展，出现了电子班牌，而它跟我们之前用的传统班牌有什么区别呢！

先来说传统班牌
一张纸质或木质的班牌上面有班级名称、班徽等粘贴于教室门口用于对外展示班级信息，同时每个班级教室后面也设置黑板报或者墙体宣传等方式来展现班级文化。
缺点：承载内容较少，不像现在的电子班牌那样方便，一旦张贴于教室门口难以再更改。黑板报/墙体宣传每月或每周由相关同学擦除再重新依据不同主题进行设计描绘，导致以往内容不能得到保存，数据无法累积。更重要的是黑板报/墙体宣传等版面有限承载的内容不足，不能完全体现出班级信息以及班级文化建设成果。

现在的电子班牌

也是我们现在说的智慧班牌，由数码电子框或led显示屏，通常是一块电子屏幕悬挂于教室门口，用于展示班级信息。通过显示屏幕可发布各班级名称信息、教师及各种活动的情况，各种活动的通知及班级先进个人、集体的事迹等，以提高师生的精神文明素质。
现在的第三代电子班牌可设置集中分布式管理，自由控制每个终端。学生可以通过班牌参与学校的活动以及课堂信息反馈。老师可通过第三代电子班牌平台了解到学生的课堂信息反馈数据、智能分析学生成绩和个人情况等把握教学节奏，提高教学效率。同时让家长也可参与到教学中来，家长也可通过智慧班牌平台掌握孩子在校情况。电子班牌不在是摆设而是学校、老师、学生和家长之间的互动通道。

电子班牌在教育行业应用日益普及，教育是强国之路，这是大家都认可的，所以近年来国家一直在大力发展教育事业，在各个方面投入也是非常大，更是与时俱进，为了更适合教育事业的发展，各种教学设备也是被引入各个学校。